Le PECS (Picture Exchange Communication System) est l'un des systèmes de communication alternative les plus utilisés auprès des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Cette formation de 2 jours presente le protocole dans son ensemble, phase par phase, pour comprendre sa logique et savoir accompagner un enfant qui l'utilise. A l'issue de ces deux journées, les participants seront capables de :
Le PECS® est présenté pour en comprendre les principes et accompagner sa mise en place. Cette formation ne délivre aucune certification PECS : la formation officielle est assurée par Pyramid Educational Consultants.
Cette formation présente le protocole d'échange par images, sa logique et son déroulement, pour aider les équipes à comprendre ce qui se joue et à travailler avec les professionnels qui le mettent en place. MK EducLib n'est pas un organisme agréé par le programme PECS et ne délivre aucune certification à ce programme. Pour une formation officielle et certifiante, il convient de se rapprocher de l'organisme qui en a la charge.
Celle-ci est l'atelier de mise en pratique : le canal image est déjà retenu, et vous repartez avec le protocole installé, les supports fabriqués et le suivi en place.
Si vous cherchez d'abord à savoir quel outil convient à chaque personne, c'est la formation Communication multimodale (3 jours) qui compare les systèmes, PECS, Makaton, PODD et gestes, et qui vous aide à choisir.
Les deux se complètent : on choisit avec l'une, on met en œuvre avec l'autre.
Le programme ci-dessous est celui du programme officiel téléchargeable plus bas sur cette page.
Cette formation privilégie la pratique et la manipulation pour comprendre concrètement le protocole :
Cette formation PECS s'adresse à tous les professionnels souhaitant mettre en place un système de communication par échange d'images auprès de personnes avec TSA :
Pour bénéficier pleinement de cette formation de spécialisation sur le PECS, il est recommande de :
Aucune compétence technique préalable n'est requise. Les aspects pratiques (création de pictogrammes, classeur) sont entièrement abordes pendant la formation.
Les 6 phases sont : Phase 1 : l'échange physique (donner une image pour obtenir un objet) ; Phase 2 : distance et persistance (généraliser l'échange) ; Phase 3 : discrimination d'images (choisir la bonne image) ; Phase 4 : construction de phrases (bande-phrase "Je veux...") ; Phase 5 : réponse à "Qu'est-ce que tu veux ?" ; Phase 6 : commentaires spontanés. Chaque phase est pratiquee en détail pendant la formation.
Le PECS peut être introduit des 18 mois, des que l'enfant montre un intérêt pour des objets ou des activités. Il n'y a pas d'age limite : le système est utilisé aussi bien avec de jeunes enfants qu'avec des adolescents ou des adultes non verbaux ou peu verbaux. L'important est d'identifier des renforçateurs motivants pour démarrer la Phase 1.
Non. Les recherches montrent que le PECS ne freine pas le développement du langage oral. Au contraire, de nombreuses études indiquent que les enfants utilisant le PECS développent davantage de vocalisations et de mots. Le PECS sert de tremplin vers le langage oral en réduisant la frustration et en enseignant les fonctions de la communication.
Contactez-nous pour obtenir un devis personnalise ou organiser cette formation PECS en intra dans votre établissement.